“兒子對我說，媽媽你不要再來學校了，我的同學都說你很醜！” 昨日，家長陳惠芳對記者說這番話時，激動得潸然淚下。“之後這麼多年，我一次都沒去過學校。為了兒子，雖然我年紀不小了，我也要整容，整得漂亮一些，讓兒子為我自豪”！（11月5日北國網）

母愛之心，可讚、可嘆。然而，兒子以及同學之審美觀念，卻讓人淒涼。狗不嫌家貧，子不小嫌母醜，這是古訓，更是做人最基本的審美準則，一個人如果不能愛自己的根源，那麼，這個人的人生審美價值就發生傾斜了，愛美可以理解，但如果愛到畸形虛榮就讓人反思了，該反思我們的學校中的孩子為什麼會有如此虛榮的審美觀。

我看，該整容的不是母親，而是我們的學校教育，是我們的學校教育該整容了，只有真正美麗的學校教育，才能培養孩子真正美麗的觀念。孩子嫌棄母親醜，這是學校在美學教育上的失落，是學校在品德教育上的危機，是學校教育失敗的一個標誌。孩子在學校中應該接受正確的審美教育，應該提高品德修養，應該讓孩子的人性得到昇華。但現在，我們的學校卻陶醉於分數，癡迷于表面，對學生的審美發展，品德修養，人性發展教育處於形式主義教育，沒有實際效果。這樣，必然導致孩子在這些方面被庸俗的，虛偽審美觀念污染。最終導致兒嫌母醜這樣的畸形審美。我們的學校教育該整容了，只有學校教育徹底整容，才能培養出有健康審美觀念的孩子。

當然，光我們的學校教育整容還不夠，我們社會教育也應該整容。社會教育包括影視教育、網路教育，社會文化教育等等。這些教育對學生的審美觀念形成也很大，甚至起著決定作用，可想而知道，一個畸形重視外表美麗的影視文化氛圍，一個過度追求虛榮漂亮形象的網路環境，一個偏激追求表面堂皇的社會文化精神，必然對孩子的形式主義審美形成有不可估價的作用，這是值得我們進行認真反思的。社會教育是一種熏陶，我們的影視部門，網路部門，社會文化宣傳部門必須考慮自己的社會教育責任，這個責任不落實，必然失落我們孩子明天的正確審美觀念，這是民族審美危機，是社會文明建設危機。

兒嫌母醜不是小事，母親整容難以真正解決，我們的教育該整容了。