你會怎麼做？請你作出你的選擇，這不是什麼機智問答。
總之讀下去，我的問題 是：你會作出同樣的選擇嗎？

在一個學習遲緩兒童學校的募款餐會上，
在場的所有人永遠忘不了其中一個學生的父親所說的話。

在推祟學校和教職員的付出和貢獻後，
這個家長問了一個問題：
照理說在無外力干擾下，大自然所創造的一切都是完美的。
但我的兒子，西恩，
他無法像別的孩子一樣的學習，
他無法像別的孩子一樣的理解事物。
在我孩子身上，大自然的法則何在？ !

所有聽眾都啞口無言。

這個父親繼續說：
我相信當像西恩這樣有身體及心智殘缺的孩子來到這個世界，
是一個展現人類真實本性的機會。
而這一次體現是在別人如何對待這個孩子。

接著，他說了下面這個故事：

西恩和我走過一個公園，裡面有些西恩所認識的男孩正在玩棒球。
西恩問我：“你想他們會讓我一起玩嗎？”
我知道大部份的孩子不會想要有西恩這樣的孩子在自己的隊上，
但身為一個父親我同時也知道若他們能讓我兒子參加，
這會讓他得到他所迫切需要的歸屬感，
並建立起自己雖然是殘障仍能被接受的信心。

我走近一個男童（不抱太大希望的）問他西恩可否參加，
他看看周圍的隊友然後說：
“我們輸了6分而現在正在第8局上，我想他可以參加我們的隊，
　我們會在第9局設法讓他上場打擊。”

西恩帶著滿臉的喜悅，困難的走向他的球隊的休息區，穿上該隊的球衣，
我悄悄的滴下眼淚而心中有滿滿的溫暖。
而那些男孩也看出了我對於兒子被接納的喜悅。

在8局下，西恩的隊有追了上來，但仍然還輸3分。

第9局上半場，西恩戴上手套防守∼右外野，雖然沒有球往他的位置飛來，
但能在場上他已經很高興了，我從看台上向他揮手，他笑的合不攏嘴。

在9局下，西恩的球隊又得分了。

而此時，二出局滿壘的狀況，
下一棒是球隊逆轉的機會，而西恩正是被排在這一棒。

在這個重要關頭，他們會讓西恩上場打擊而放棄贏球的機會嗎？

讓人驚奇的是他們真的把球棒交給了西恩，
大家都知道西恩根本不可能打到球，
因為他甚至不知道怎麼握球棒，更別談碰到球了。
然而當西恩踏上打擊位置，
投手已經明白∼對手為了西恩生命中重要的這一刻放下贏球的機會，
所以他往前走了幾步，投了一個很軟的球給西恩，讓他至少能碰一下。

第一球投出來，西恩笨拙的揮棒落空。
投手又再往前走了幾步，投出一個軟軟的球給西恩。
當球飛過來西恩揮棒打出一個慢速的滾地球，直直的滾向投手。
球賽眼看就要結束了。

投手撿起這軟軟的滾地球，他可以輕易的把球傳給一壘手讓西恩出局，
而結束這場球賽。
然而投手把球高高的傳往一壘手的頭頂上方通過，
讓他所有的隊友都接不到。

每個站在看台上的人不管是那一隊的都開始喊著：
“西恩，跑到一壘！跑到一壘！跑到一壘！”

西恩這輩子從來沒有跑這麼遠過，但他還是努力跑到了一壘。

他踩上壘包眼睛張的很 大而且很驚喜。
每個人都喊著說：“西恩，跑向二壘，跑向二壘！”

剛喘過氣，西恩蹣跚的跑向二壘，很辛苦的往壘包跑。

這時，就在西恩往二壘跑時，右外野手拿到了球，
這個全隊最矮的小子第一次有了成為隊上英雄的機會了。

他大可把球傳向二壘，但這個全隊最矮的小子瞭解投手的心意，
所以他也把球故意高高傳過三壘手的頭頂過去。

當前面的跑者往本壘跑時，西恩跌跌撞撞的往三壘跑。

大家都大喊著，”西恩，跑,下去，跑下去。”

西恩能到達三壘是因為對方的遊擊手跑來幫忙將他帶往三壘的方向，
而且喊著，“跑到三壘，西恩，跑到三壘。”

當西恩抵達三壘，站在看台上所有的觀眾都站起來，高喊著，
“西恩，全壘打！全壘打！”

西恩跑回本壘踩上壘包時，大 家為西恩大聲喝采，
就如他打了一個大滿貫並為全隊贏得比賽的英雄般。

“那一天”，那個父親兩頰淚流滿面輕柔的說：
“兩隊的男孩子把真愛和人性的光輝帶進了這個世界。”

西恩沒能活到另一個夏天，他在那年的冬天過逝，
但他從沒忘記∼他曾經是個英雄而且讓我們那麼高興，
以及他回家時看著媽媽流著淚擁著她的小英雄的那一天！