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--  作者:linuxman
--  發表時間:2014/3/11 上午 06:59:16
--  【轉貼】戒除「網癮」 素質教育是良方
不健康的網遊和毒品相比,更便宜、更便捷、影響面更廣,危害也更大

  不健康的網遊和毒品相比,更便宜、更便捷、影響面更廣,危害也更大

  記者:「網癮青少年」問題,近段時間備受社會關注。您認為我國目前青少年的「網癮」問題有多嚴重?

  寇曉偉(國家新聞出版總署音像電子和網絡出版管理司副司長):據最新統計,我國網民達1.03億,其中青少年網民佔80%。 

  青少年上網大多以玩遊戲和聊天為主,網絡成癮、網絡受騙、網絡犯罪等問題日益突出。廣州市穗港澳青少年研究所日前公佈的一項調查報告顯示,10%的中學生有網絡成癮綜合徵的傾向。

  陶宏開(美籍素質教育專家、華中師範大學特聘教授):據我瞭解,濟南在押的1500名少年犯中,70%是「網癮」造成的,其他地方的情況也不樂觀。不健康的網絡遊戲玷污了網絡,毒害了一代青少年,在「網遊致富幾人笑」的背後,是「孩童迷途萬眾傷」的無數家庭的痛苦!

  記者:有人形象地稱網遊是「精神鴉片」。

  陶宏開:這個比喻非常貼切。「網癮」成為社會問題,已向兩頭髮展,尤其是低齡化趨勢明顯。不健康的網絡遊戲和毒品相比,更便宜、更便捷、影響面更廣,所以危害更大。

  記者:怎樣判斷一個人網絡成癮呢?

  陶宏開:成不成癮,不是以簡單的上網時間長短來衡量,而要以對網遊的依賴程度來判斷,看其是否超出了正常理性標準,是否脫離了健康人正常的基本生活軌道。

  加強行業自律,以社會效益為重;防止青少年沉迷,企業責任重大

  記者:您認為「網癮」問題是如何形成的?

  陶宏開:三種因素誘發「網癮」:不健康的、壓力過大的成長環境;得不到別人承認的失落感;人際關係不好。這些因素都會導致青少年通過上網逃避現實,尋求精神寄託。「網癮」問題的背後很大程度上反映了教育,特別是家庭教育的失敗。

  記者:那麼誰該為沉溺於網絡的青少年「埋單」?網絡遊戲商家、不良網吧、政府部門,誰該承擔更多的社會責任?

  張春良(網絡沉溺公共救助網創辦人):企業在獲取利潤的同時,應主動承擔社會責任。網遊產業賺取了豐厚的利潤,有能力為拯救「網癮青少年」提供資金及技術上的支持。從發展角度講,商家唯有承擔起社會責任,才能樹立良好形象,才能促進遊戲產業走上良性發展軌道。

  陶宏開:網絡只是個載體而已,關鍵是內容。目前電腦的功能被異化,大都用來玩遊戲、聊天了。政府有關主管部門一定要大力加強對網絡內容的監管。

  寇曉偉:不能把棍子都打在商家身上。互聯網沒發展起來時,青少年也一度沉迷於電子遊戲、檯球、武俠小說等。網遊產品屬文化產品,也是傳播社會價值觀和 政治觀點的工具。我國政府主管部門對遊戲出版業的態度一貫明確,就是要通過規範和引導來促進遊戲產業朝著健康有序的方向發展。我們要正視兩大困境:一是來 自產業自身,主要是如何增強自主創新能力,使民族遊戲產業在國際競爭中做大做強。二是來自社會的壓力。如何加強行業自律,以社會效益為重,防止青少年沉 迷,網遊企業責任重大。這關係到網遊產業的可持續發展。

  戒除「網癮」靠「三改」:改進家庭教育、改革應試教育、改良社會文化

  記者:針對「網癮」現象,社會上出現了很多新的治療方法,比如近來頗受爭議的藥物療法及七大網遊運營商推出的防沉迷系統。您認為「網癮」可以根治嗎?

  張春良:網絡成癮從總體而言是不可避免、難以根治的。而就個體而言它又是可以避免的,成癮後也可治癒。戒除「網癮」不能單純依靠技術手段,防沉迷系統雖好,也解決不了外掛和私服等問題。

  陶宏開:「物理療法」有一定作用,但治標不治本。藥物封閉治療一段時間後可能會有作用,但離開特定的環境還可能復發。「網癮」是個認識、習慣問題,不是病,光靠堵堵不住。

  寇曉偉:政府部門對網絡這把「雙刃劍」有了越來越清醒的認識。但目前的困難是投入不足,力度不夠,導致手段落後,監管乏力。來自社會、家長等方面的壓 力仍然很大。必須動員全社會的力量,齊抓共管。但要想從根本上戒除「網癮」,也是不現實的,只能想辦法把負面影響減少到最低。

  記者:堵的辦法作用有限。該怎樣疏導才有實效呢?

  張春良:正是某種程度上的教育方式過於呆板,趣味性不強,人性化不夠,才造成青少年厭學,選擇逃避現實而投奔網絡世界。一些國家的做法值得借鑑。在英 國,學校大力組織孩子們參加豐富的課餘活動;在法國,家長經常與孩子探討上網的技巧和經驗,瞭解孩子的喜好和上網的基本情況。

  陶宏開:戒除「網癮」沒有靈丹妙藥,需要改進家庭教育、改革應試教育、改良社會文化。其中家庭教育至關重要,只有先「教教家長」,才能真正做到「救救孩子」!

  寇曉偉:目前我國的素質教育還沒有落到實處。中小學網絡安全與道德教育明顯滯後於網絡信息技術教育,青少年上網技術越好,越容易出問題。教育的重心應 該更多關注青少年心理和人格塑造,增強他們對不良網絡信息及其他一切不良文化的抵抗力。提高青少年個人素質,自覺抵制不良文化侵襲,才是戒除「網癮」的關 鍵所在。