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--  作者：amy --  發表時間：2016/6/18 上午 08:45:47 --  【轉貼】千萬別把孩子的福報提前用光啊 晚餐時，一位同事說明年要讓他女兒上每學期五萬多元的貴族幼兒園，我聽了很驚訝，提醒他：『每個活在世上的人都是因為有福報才能活命，福盡則亡，不要把孩子命中的福報提前用了！五萬多元一個學期，那是孩子命中的福報呀！要給她存起來，將來用！』 很多人都有很多錯誤的教育孩子和孝敬父母的誤區，故特作此文，以期拋磚引玉。 每個人能活在世上，是因為他有福報。福報用盡，不論普通人，還是帝王將相，都將命終。 很多有錢人，從小就給小孩吃最好、用最好、上最好的學校，結果孩子長大後，事事不如意，還染上種種不良習氣，不久便因種種原因，墮落甚至命終，白髮人送黑頭人。這種現像，社會上比比皆是。原因很簡單：【父母幫孩子把福報提前用光了】。 　　吃不必太好，衛生就行。 　　穿不必太好，能暖就行。 　　用不必太好，安全就行。 　　住不必太好，能讓心安靜就行。 　　上學校不必太貴，老師有學問有品德就行。 　　娶老婆不必太漂亮，能孝順公婆、持家就行。 　　嫁老公不必太有錢太帥，能養家糊口、不染惡習、愛護自己，心地善良就行。 　　求師學道，不一定要是大徹大悟的活菩薩，也不一定要是能飛天遁地的活羅漢，更不一定要是能青春永駐的長生不老活神仙，只要他的德行與學問比你目前高，皆可以為師。 　　古今中外很多偉人名人都說過：『幼年時，父母給我最大的資產就是貧窮！』 　　《孟子》云：『天將降大任斯人也，必苦其心志，勞其筋骨。』 　　古諺云：『窮人的孩子早當家。』 　　在當今物質豐富的社會，我不可能叫大家以貧窮來逼孩子早懂事、早立志、早當家。但是，必須早讓孩子知道，你的錢一分一毫都來之不易。 　　讓孩子在寒暑假體驗生活，讓孩子去多多分擔家務，知道品德、人格在未來的人生路上是寶貴的財富。唯有這樣，孩子才有可能用功學習，不交惡友，不染惡習。 　　【如果整天把他棒在手上，讓他當小皇帝，那只是折他的福壽】 　　一至八歲，主要教育禮儀，修養德行。 　　●什麼是禮儀？比如說：尊敬師長，見師長要問好。吃飯喝茶用水不要浪費，諸如此類，應從小管教。人的修養德行，外交禮儀，將影響一生的成敗。但知識不是這個時間段教育的。如果一至八歲教育他太多的知識，會使過早把他的清淨心染污了，會使他將來精 氣 神 不足，將來難當大任，折其福壽。如果一個人學富五車，但如體弱多病，那如何利益眾生，造福社會？ 　　等他八歲以後，再讓他學習世間基本學問。 　　等十六歲後，精固血暖，精 氣 神充實，四大調和，五臟安泰，百骨精髓充滿後再學習世間千萬學問也不為遲。如果從小就嬌生慣養，吃好用好，汗不出，太陽不曬，那是折他的福壽呀！希望眾人能明白其中的真實道理。 　　以上說了當今社會教育子孫後代的誤區，下面是說孝敬父母的誤區。 　　說到孝敬父母，我先說說古今很多名醫的經驗。有很多古今名醫給病人看病有個習慣：窮苦人得了絕症他會接。但很多高官貴豪得個小病他卻不敢接。為什麼窮苦人得絕症他敢接，還能治好。但高官富豪得個小病卻不敢接？ 　　據很多名醫的經驗是：官貴富豪得小病是表相，其實已經福報已盡，就像晉景公一樣，早已病入膏肓。而窮苦而有善根之人，表面已經病入膏肓，其實未病到心，因為善根還在，良心未泯。由於一世窮苦又有善行，故福報未盡，故命不該絕。 　　很多人孝敬父母是愚孝。給父母吃龍肝鳳腦，山珍海味，給父母穿上萬元一件的名牌衣服，給父母用最好的生活用品，給錢父母嫖賭。這樣孝敬父母，你想父母早死呀！？ 　　人生在世，衣食住行，福祿有定數。那能浪費福報？要惜福才是福。凡夫俗子，不知積德積福，只知一味的享福，壽能幾何？ 　　孝敬父母是天公地道的，是應該的。但不可愚孝，不可浪費。送他米吃，不如教他種米。給父母錢財是應該的，但是不要忘了引導父母惜福積福。如此一味的光給錢而不引導父母惜福積德，那就算你天天給父母吃龍肝鳳腦，山珍海味，那也是黃泉路近。 　　所以，希望各明白這個道理。給父母吃，能飽，衛生就行，不一定要山珍海味。給父母穿，能暖就行，不一定要上萬元的國際名牌。什麼狗皮豬皮鞋，什麼狐皮狸皮衣，人還沒死就先披畜生皮，你想讓父母先投畜生道嗎？ 　　父母是尊長，孝敬天公地道。先有天地，後有君王。先有父母，後有我身。沒有天地，就沒有萬物生靈。沒有君王領導管理泱泱大國，那我們隨時都可以被強盜惡人搶財劫色。是因為有君王，才有安定的社會。所以我們應該禮敬國家元首、總統、國王。沒有父母生我血肉之軀，就沒有我身。沒有師長授我聖賢教育，那我可能如畜生般無知。故我等理當敬天地日月星辰，理當禮敬明君賢相良將，理當禮敬生身父母，理當禮敬授我生存知識的師長。但是，不可愚忠愚孝。 　　【家長應該每天和孩子聊什麼？】 　　美國教育網報導，家長對孩子從不輔導功課，就是每天回來跟孩子聊十分鐘，只聊四個問題，就完成了他的家庭教育： 　　1.學校有什麼好事發生嗎？調查價值觀； 　　2.今天你有什麼好的表現？是正向引導； 　　3.今天有什麼好收獲嗎？鞏固所學； 　　4.有什麼需要爸爸媽媽的幫助嗎？分清責任。做你該做的，別瞎操心。 　　【孩子受挫時，你扮演什麼角色】 　　幫他解決問題、預防問題嗎？那是保姆。 　　呵斥怒罵、嘮叨批評嗎？那是暴君。 　　幫他找到藉口和其他責任者嗎？那是損友。