2011年 10月24日

【曾佳俊╱新北報導】新北市一名國小男導師，日前因班上學生未打掃，竟全班罰站並舉手四堂課，更多次在課堂上，當眾模仿一名學生口齒不清的糗態，造成學生心理受創；班上三分之二家長忍無可忍，列出老師十五條「罪狀」，連署向校方要求撤換，校方今將該師調離職務。專家痛斥：「這名導師行為離譜失當，不配為人師表，校方遲未處理，教育局也應究責！」

遭指控的吳姓男老師（四十三歲，已婚），在板橋區一所國小任職十六年，在校相當資深，目前擔任六年級某班的級任導師。從上學期開始，就有家長向校方反映，認為吳師在教學上有問題，校方卻袒護不處理，家長終於忍無可忍，以連署方式要求撤換吳師，短短兩天就有班上三分之二、共十八位家長簽名，並細數該師十五條「罪狀」，讓學校過目。

捏臉懲罰捏到瘀青
投訴家長指出，本月十三日上午打掃時間，吳師發現班上部分同學未外出打掃，竟採連坐法罰全班於早自習、午休、下午第一、二節課連帶下課時間舉雙手罰站，過程中，還故意模仿一名男學生口齒不清的糗態，由於該師不只一次模仿羞辱，更曾將該生臉捏到瘀青，讓班上許多同學心生不滿，回家向父母報告上述離譜狀況。

師竟辯做教學模擬
學生家長氣憤不滿地向《蘋果》表示：「真的太誇張了！」吳師已任該班導師一年多，之前就因常請假卻事先簽聯絡簿，還有上課看影片、睡覺等誇張行徑，遭多名家長投訴，如今再爆發不當管教案例，令許多家長咋舌。
原維護吳師的校方，上周緊急召開教師成績考核會，決定今將吳調離導師職務，並啟動校內教學視導小組，將其列入班級經營與教學方法輔導。校方說，吳師已承諾日後不會發生類似情形，且會調整對學生的輔導方式，對於模仿同學說話，解釋是教學情境模擬，忽略學生感受很抱歉。

校方袒護挨批失職
對於吳師的離譜行徑，人本基金會副執行長謝淑美痛批，吳師明顯是不適任教師，對學生過於粗暴與羞辱的行為，依《教師法》應解聘或不續聘，否則會有更多學生受害，而校方知情卻無作為，已有怠惰失職，教育局也應追究責任。

遭教師不當體罰投訴管道
◎教育部申訴專線：0800-200-885
◎人本教育基金會：（02）23670151
◎全國家長團體聯盟：（02）28350510
◎《蘋果》投訴爆料專線：0809-012-555
◎教育部長民意信箱：http://140.111.34.51/EDU_WEB/sendmail/send.php
資料來源：《蘋果》資料室

霸凌調查 教部：要鼓勵學生說出來
2011-10-24 新聞速報 【中廣新聞／陳映竹】
開學一個多月，各國小最近陸續對學生進行「校園生活問卷調查」，了解學生是否有被霸凌，調查過程卻傳出有學校施壓學生，不准說實話。對此，教育部表示，將會詳細了解狀況，請學校務必要引導學生說實話，也會在明年教師研習加強宣導。

防治霸凌，教育部今年四月和十月連續兩次針對五到九年級學生進行校園生活調查普測，四月份的普查因為教育部委託的學者把界定霸凌與否的時間點算錯，至今無法公布結果，等於做白工；這次十月分的調查，又傳出有學生家長反映，學校教師輔導學生不要把實際情形說出來，避免學校惹麻煩。

教育部軍訓處長王福林表示，調查的目的不是要評比學校，而是要瞭解實際情況。學校在處理霸凌問題，鼓勵學生勇敢說出實話，「我們比較擔心是，如果不處理、吃案，反倒讓事態嚴重。」

根據教育部統計，反霸凌二十四小時申訴專線0800-200-885從九十五年到現在，累計有六百多件通報，王福林說，反倒是「反霸凌專區」網站留言比較多，光是今年就通報三、四百件，因為網站留言可以無顧忌、一對一處理，通報狀況更踴躍。

師帶頭嘲弄 傷害更大
2011年 10月24日

新北市一名國小吳姓男導師，在課堂上多次模仿學生說話不清楚的糗態，甚至捏其臉頰並責罵，校方雖解釋非故意，但看在專家眼中，吳師的「負面示範」，在學生內心已留下創傷，並認為「這種行為蠻嚴重的！」精神科醫師則認為如此嘲弄，學生自信心會受創，「大人都會不舒服了，何況是小孩！」
台大社工系副教授王雲東表示，老師言行有示範作用，吳師模仿嘲諷該生，其他同學可能會有樣學樣，對學生傷害加深，使其對人際關係不信任，加深自卑感，對未來造成影響。

「大人都會不舒服」
國泰醫院精神科醫師邱偉哲表示，吳師沒有同理心，被模仿的學生心理已造成傷害，「大人都會不舒服了，何況是小孩！」建議應讓受創學生用畫圖、唱歌與遊戲方式，引導表達內心感受，過程中適度調整心態，提升自我肯定。記者曾佳俊

可惡的老師（余艾苔）
2011年 10月24日

老師原本應該受敬重的，但是，眼前卻出現一名非常可惡的老師，竟然學班上語言學習障礙的學生說話，甚至把這名學生的臉掐到瘀青。這名小六的可憐小孩碰到這麼可惡的老師，校方如果不好好重懲這樣的惡師，真是羞辱全天下認真有愛心的好老師。

帶頭霸凌弱勢童
有語言學習障礙的小孩送到學校去，家長的心總會懸在半空中，因為會害怕、擔心小孩到學校，會成為其他同學惡作劇的對象。
有時候，小朋友是真的不懂事，訕笑有障礙的同學，但是老師絕對不會不懂事，竟然還出現這種嚴重傷害孩童自尊心、加深他自卑感的行為，對弱勢的語言學習障礙孩童，相當殘忍。
對一個小六的學童來講，人格成長還不成熟，來自師長的嘲弄，會嚴重擊潰自信心，陰影可能長達一輩子。如果這種行為出現同儕之間，絕對構成霸凌，當前全國教育界不是如火如荼要禁止霸凌行為嗎，怎麼反而是老師赤裸裸霸凌學生呢？

不配立足教育界
之前有人發起白玫瑰運動，要求淘汰恐龍法官，恐龍到處都有，但有些職業必須更慎重處理恐龍問題。當一個老師對有障礙的學童沒有同理心，甚至嘲弄模仿，實在不能在教育界立足。

國小師嘲諷口吃童 記申誡並調職
〔記者翁聿煌／新北報導〕新北市板橋區某國小六年級吳姓導師，以模仿口吃學童嘲諷學童，造成學童心理傷害，遭家長連署抗議，校方決議將吳姓老師記申誡一次，並調離導師職務，校長並對外鞠躬道歉；投訴家長表示，會持續關心吳師在校內狀況，希望不要再有學童受害。

家長投訴指出，吳姓導師自五年級起就教學狀況不斷，家長雖然屢次反映，校方卻未認真看待，升上六年級後吳師變本加厲，管教採全班連坐式懲罰，十月十三日甚至還模仿班上一個有口吃的學童結巴的說話方式，學童受到老師嘲諷，心理蒙上陰影。

家長們對校方未處理吳師管教不當的消極態度十分不滿，除列舉吳師的十五項具體不當事證，邀集全班近三分之二家長連署要求校方撤換班導師，並轉向媒體投訴，校方才於上週五緊急開會決議將吳師調離導師職務，昨天並召開教師成績考核會，予以申誡一次處分。

校長昨天對吳師的作法表示遺憾，並向外界致歉，他說，吳師在校服務十六年，表現認真，家長所投訴的事情大部分在五年級時發生，當時就與家長溝通化解，並非不處理，未來會強化導師班級經營能力，並持續與家長溝通。

吳姓國小導師在課堂上，當眾模仿學生說話模糊不清的糗態，令該名學生自尊心受創。