那天在上「企業倫理」此一門課的中間下課時間，我走出教室，沿著走廊走向洗手間，在途中經過了二間教室，這二間教室的學生都已下課了，所以教室內空無一人，但是這二間教室的電燈沒關、冷氣沒關、電風扇沒關。

心裡想著為什麼這樣的情形一再地出現在校園裡呢？過去，我每每行經走廊時，總會一再地看到這樣的情形，也不知關了多少次這些教室內的電源開關。

於是在下一節上課時，我決定要和同學們分享一個觀念，雖然這樣的情形並非發生在我授課的班級中。

一開始上課時，我便大聲地向全班同學說：「徵求二名公差！」

同學們對這突如其來的一句話，感到莫名奇妙，於是彼此相視而望、露出懷疑的眼神。

接著，有一位女同學勇敢地舉手，表示要擔任公差。

我說：「好，再一位。」

於是馬上又有另一位女同學舉手，也表示要擔任公差。

我說：「非常好，二位公差，現在我要麻煩你們到隔壁二間教室幫忙把電燈關掉、冷氣關掉、電風扇關掉。」

這時，大家才恍然大悟地明白我要徵求公差的原因。

當這二位熱心的同學完成公差任務，回到教室後，我決定適時地給同學們一個機會教育。

「我們大家都要感恩，感恩我們現在能在這樣的教室上課，教室裡有課桌椅、冷氣、電腦、投影機、電風扇等，所以我們能安心、舒適地在教室上課，這些都是因為我們大家過去所累積的福氣，由於我們擁有一定程度的福氣，所以我們才能坐在這裡，因此我們不要隨便浪費我們的福氣。」

「其實，我們每一個人背後彷彿都背有一個隱形的福袋，這個福袋裝了許多的福氣，當你需要福氣的時候，福氣就會自動地跑出來，所以你會遇到許多的好事，而當你遇到危難的時候，福氣也會自動地出來幫你大事化小、小事化無。這些都是因為我們所擁有的福氣。」

「這個福氣，它不需要像提款機一樣必須使用提款卡才能領用，它會自動地在你需要的時候出來供你使用。可是如果我們一直浪費福氣，福氣總會有用完的一天。」

「所以，我剛剛讓二位公差同學再存了一點福氣進去。」此時，其他同學們露出了羨慕的眼神，而二位公差同學也微露出滿足的表情。

「因此，希望大家以後有機會的話，一定要多多做好事，一方面，幫助自己儲存更多的福氣，另一方面，也能幫助更多需要幫助的人。」

此時，我看到同學們流露出專注且肯定的眼神，我知道他們聽進去我說的話了。因為我知道他們記住了今天「二位公差與福袋的故事」，而且有機會的話，我相信他們一定會付諸實踐的。

身為老師的我，此時心裡又多了一份感動與安慰！

在此，也要祝福大家的福袋裡擁有滿滿的福氣，甚至有機會的話，引導且幫助更多的人，也讓他們的福袋滿滿，讓我們彼此都能過著幸福且快樂的生活！