森蘭

 

〔記者胡清暉、邱紹雯／台北報導〕教育部今日將公布十二年國教入學方式暨配套方案，上百名國中、高中生將請假與會，說明反對立場，人本基金會昨天搶先開記者會，呼籲十二年國教不能為了討好菁英思想集團而打折扣。執行長馮喬蘭說，曾有建中學生和人本討論教育議題時提到：「我們為什麼要跟那樣的人渣一起上課。」讓人憂心台灣的菁英教育已經走偏了。
馮喬蘭表示，曾有建中學生公開表示：「沒有經過篩選進來的學生，一定會有某些學生的素質，不如我們這些考試進來的。」顯示學生觀念已經嚴重扭曲，她批評這是「建北現象」，反映了對明星高中的迷戀及依賴。
「16歲就有特權意識 恐一輩子難改」
台師大公民教育與活動領導系主任林佳範指出，這種言論只有在美國種族主義者口中才會出現，沒想到台灣明星高中學生也講出類似言論，社會應檢討。建中畢業的輔仁大學法律系副教授吳豪人表示，菁英學校用了很多國家資源，這些名校學生如果十六歲就有了特權意識，可能一輩子都很難改掉。
台北市建國中學校長陳偉泓說，首先得先釐清人渣等說法是否確實為建中生發言？就他與校內關心十二年國教的學生討論，並未有人有過這樣的想法。他說，目前站出來反對十二年國教的建中生，是站在珍惜建中現有環境的立場，並非貶抑他人。
教部今提方案 上百學生將請假提問
「反十二年國教全國聯署陳情學生會」副會長、建國中學學生王慕羽說，學生們今天將會進入記者會現場聆聽教育部的具體計畫，會後也會提問「十二年國教真的讓升學壓力減輕了嗎」？並遞交陳情書，讓學生從教育政策的客體變成主體。
各界憂心基北區一○三年免試入學恐將造成大量抽籤入學，台北市議會上週大動作試圖阻擋基北區十二年國教作業要點公告，經連日協商，台北市教育局與教育部、市議會達成共識，五月將請台師大心測中心先模擬分發，控制抽籤率在五％以下，教育部也同意尊重台北市各校免試比例，才讓基北區版本勉強過關。
教育部中教司長張明文表示，依現行法令，免試名額、入學方式由中央和地方共同會商，一○三年是針對「全區」的免試比率為七十五％，並無針對各校的比率。
至於教育部長宣示一○八年時，包括明星高中在內的所有學校免試比率需達五成、一一三年時免試比率需達百分之百，未來是否也將鬆綁、重新與地方協商？張明文表示，一○三年後，會每年檢討、每三年總檢討一次，目前規劃目標仍是一○八年各校免試均需達五成，但未來仍須視情況再做討論。

 

 

人渣那句話是人本團體
自己從網路上看來的
然後移花接木在學生身上
這種團體說的話你也信?

 

記者黃郁棋／特稿
「今天不是聯考抹殺孩子的問題，而是所有家長都希望孩子去建中、北一女的問題。」12年國教引發的正反兩極批評聲浪越來越大，究竟12年國教是好是壞呢？認真讀書的孩子沒有錯，擁有特殊專長的孩子也沒有錯，錯是錯在教育部似乎曲解了「特色招生」的根本意義，全部送作堆！

▲會唸書的孩子錯了嗎？為什麼抹煞他們的機會？(圖／記者黃郁棋攝)

建中、北一女的學生透過臉書串連，預計5月27日到教育部前靜坐抗議，反對12年國教的實施；4月16日《2100掏新聞》更邀請數名建中學生上電視現身說法，引來部分人對「全國家長聯盟」的不滿。所謂特色招生的本意，應該是讓學生能有更多管道展現自己、到最適合自己的地方；到頭來卻變成「不管哪種專長，我都要去建中北一。」 大家都替不會唸書的學生著想，只會唸書的學生怎麼辦？

這陣子許多報導都將矛頭指向明星學校，因為他們「不服12年國教政策」。很多人解讀為「這是明星學校以高高在上的姿態看待他人」所造成的，孩子的出路不該被窄化成考試，人生也不應該以一次聯考定生死。然而現實中還有另一方的聲音：「家裡沒錢給孩子學才藝、放學後還要打工，唯一出路就是晚上努力唸書的孩子，又該怎麼辦？」每個人都覺得會讀書的孩子是「既得利益者」，很少人站在他們的角度、思考12年國教對他們的影響。

很多家長都誤會了一件事：明星高中真正迷人的地方，並不是校園環境、硬體設施，甚至不是師資環境。明星學校珍貴在「學生自主讀書」的氛圍，以及同儕之間的影響力！老師只是輔助學生解惑的管道，對前三志願的孩子而言，讀書是主動而不是被動的。如果明星學校的讀書氛圍被瓦解了，只剩下15%到25%是「考」進去的學生，這對拼命讀書的學生而言公平嗎？
你家孩子不適合讀書，但不能因為做不到就怪考試制度啊！

▲許多家長拼了命，只希望孩子成龍成鳳。(圖／記者黃郁棋攝)

或許很多人認為，考試制度會抹殺「曾雅妮、王建民、林哲瑄」這一類型孩子的機會，林哲瑄兒時甚至被認為是過動兒，直到接觸棒球才有所改善；但是這個論述本身就有問題，因為它先將「機會」定義在「專門讀書」的學校身上了。會把矛頭指向明星學校，只因為孩子的家長「都希望孩子能考進傳統名校，不管他的專長為何」。

然而事實證明，並非所有孩子都擠得進前三志願。很多家長感到忿忿不平，大罵：「現行教育制度抹殺了我家孩子的生存權！」更因此出面號召，希望能改革現行教育政策；他們的確辦到了。儘管教育部有保留15%到25%的資優名額給學生考試入學，但整個政策似乎有點本末倒置；問題的關鍵點應該在於「台灣的多元學校選擇太少」，而不是考試制度的錯，「那麼愛考試？保留個15%給你玩。」
12年國教，大規模版本的自學班災難！
政府所要做的，應該是要加強「多元學校」的力道，讓學生能夠去適合他們的學校就讀；而不是將體育型學生、音樂型學生、數理資優型學生、普通型學生通通送作堆！盲目的12年國教，只會讓學生素質錯亂、一起墮落，彷彿大規模版本的自學班災難。有的人會微積分、有的人連乘法都不會，老師到底該教數學甲的內容，還是國中等級的課程？到頭來程度好的、程度差的學生，同時被忽略了。

除此之外，免試入學以各式各樣的「在校評定」政策做為計分標準，這與多年前五等第九分制、段考、藝能科、道德科等全部採計，一起做為升學標準的「自學班」有何差別呢？自學班終歸是一個失敗的政策，最後證明會危害到學生的整體水準。

讓學生去屬於他的學校就讀、彼此切磋，才有未來。台灣需要的是競爭，而不是過度的保護。明星高中絕對有他的價值在，那是給會讀書的孩子彼此激勵的地方！或許這些孩子不該稱之為「菁英」，但他們絕對是某一個領域的佼佼者，不能以一句「聯考抹殺孩子的未來」就草率剝奪。

對真正厲害的學生而言，有沒有考試根本不是重點；只要有學習的辦法，走到哪都能找出屬於他的路。

※備註：根據記者自身經驗，很多會讀書的人，同時也是很懂得玩、擁有多方才藝的人。