4月 2015年9
曾國藩，你這種笨腦袋，讀什麼書
湘鄉流傳著這樣一個笑話，
說是曾國藩在家讀書，一篇短短的文章，
朗讀了多少篇還背不下來。
一小偷本想等他入睡之后偷竊。
可是左等右等，就是不見他睡。
小偷忍無可忍，跳出來大叫：
“這種笨腦袋，讀什么書?”
這個笑話并非空穴來鳳。
曾氏一族的天資并不出色。
曾國藩的父親曾麟書笨得出名，
一生考了十七次秀才，
一直到四十三歲，才勉強過關。
笨腦袋？那他是如何發跡的呢...另一方面又是極為精明的人，
平定了太平軍之亂
但另一方面，曾國藩又是個極為“精明”的人。
他是一個高明的軍事家、戰略家。
太平軍起，舉國束手無策。
只有他獨僻蹊徑，以超人之膽識創立湘軍。
在從皇帝到大臣或急于求成，或悲觀絕望，
滿朝如無頭蒼蠅，紛無定計之際，
曾國藩提出了“以上制下、取建瓴之勢”
的平定太平軍戰略，即“爭奪武昌，
控制長江中游，再指向九江、安慶，
進而攻陷天京”。
事后證明，這是一個極為高明的戰略，
清王朝正是在這個戰略指導下取得了最后的勝利。
他非常善于審時度勢，
急流勇退，不邀功！
自古功臣，像他這樣善于把握進退者不多。
剿滅太平軍之后，他的功名事業如日中天，
此時他卻極度冷靜，在大盛之中察覺大衰的先機，
毅然上疏請求辭去節制四省的大權，
并采取果斷手段，裁撤自己的權力之本——湘軍。
他一生出將入相，沒有大的蹉跌，
在傳統官場上像他這樣的成功者并不多見。
他深通官場韜略，官場功夫如同太極高手，
善于化解種種難題于無形之中。
曾國藩的秘書趙烈文的日記中記載了這樣一個細節：
曾國荃攻打南京不下之際，朝廷令李鴻章協助進攻。
李鴻章一方面不想奪了曾家兄弟的首功，
向曾家邀功買好;
另一方面又想把抗旨之責推給曾氏，
因此私下到處解釋，做了很多小動作。
而曾國藩的對策是回復給皇帝一道辭氣卑約的奏折，
堅請派李鴻章前來，不望有功，但求無過，
言語懇摯，不溫不火。
相形之下，李氏的小算盤一目了然。
趙烈文評價說，曾國藩的手段，
平直無奇，卻實高于李數倍。
精明最高層次，就是與眾不同的笨拙！
僅舉此數端就可看出，曾氏的“精明”已臻最高層次，
實非常人可比。
正是與眾不同的“笨拙”，
成就了曾國藩非同一般的精明和高明。
曾國藩的人生哲學很獨特，那就是尚“拙”。
他說：“天下之至拙，能勝天下之至巧。”
曾國藩能夠打通科舉這條路，
靠的完全是“笨勁”。
父親要求他，不讀懂上一句，不讀下一句。
不讀完這本書，不摸下一本書。
不完成一天的學習任務，絕不睡覺。
他不懂什么“技巧”，什么“捷徑”，
只知道一條路走到黑，不撞南墻不回頭。
這種“笨拙”的學習方式，
在他身上培養起超乎常人的勤奮、吃苦、踏實精神。
笨拙的好處，抗挫折能力高，
扎實的基礎！
積苦力學的經歷給了曾國藩獨特的啟示，
他發現笨拙有笨拙的好處。
笨拙的人沒有智力資本，因此比別人更虛心。
笨拙的人從小接受挫折教育，
因此抗擊打能力特別強。
笨拙的人不懂取巧，遇到問題只知硬鉆過去，
因此不留死角。
相反，那些有小聰明的人不愿下“困勉之功”，
遇到困難繞著走，基礎打得松松垮垮。
所以，“拙”看起來慢，其實卻是最快，
因為這是扎扎實實的成功，不留遺弊。
雖然曾國藩考秀才考了九年，
但是一旦開竅之后，后面的路就越來越順。
中了秀才的第二年，他就中了舉人，
又四年，又高中進士。
而那些早早進了學的同學，
后來卻連舉人也沒出來一個。
他總結自身經驗，多次說這得益于自己基礎打得好，
所以“讀書立志，須以困勉之功”。
打仗也靠笨拙 ─ 不求奇謀，穩扎穩打
曾國藩打仗靠的也是笨拙精神。
曾國藩一生善打愚戰、笨戰，不善打巧戰。
他打仗不貪小利，不求奇謀，踏踏實實，穩扎穩打。
他說：“打仗要打個穩字。”
他一生不打無準備、無把握之仗。
他花極大心血去研究敵我雙方情況、戰斗的部署、
后勤供應、出現不利情況如何救援等等，
指導每個環節都算到了，算透了，才下定打仗的決心。
曾國藩一生待人接物更是以誠為本，以拙為用。
他一生要求自己“不說大話，不求虛名”，
做事“情愿人占我的便宜斷不肯我占人的便宜”。
別人以巧似偽欺騙他，他卻仍然以誠以拙相待。
曾國藩說到做到。
左宗棠在“瑜亮情緒”的促使下，
一生不服曾國藩，始則挖苦打擊，
終則以怨報德，曾國藩卻終生未還一手。
李鴻章作為他的弟子，
也時常和他耍心眼、逞私心。
曾國藩卻因為愛李之才，
始終不改對李鴻章的關心、愛護、包容、提攜。
李鴻章因此終生感激涕零，
到晚年更開口不離“我老師”三個字。
這個事因為這種質樸的為人處世方式，
曾國藩一生朋友極多，麾下謀士如云，猛將如雨，
指揮如意，得道多助，
成就了“洪楊一役”的最終勝利。
同乘彌陀號，飛過業障山，越過生死海，同登極樂國！
