古人說：「苦其心志，勞其筋骨，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。」

意思是：使他的內心痛苦，使他的筋骨勞累，使他所做的事不能輕易如願，通過這逆境的磨礪，使他的性格堅定，增加他不具備的才能。

而現在的家長，正好相反。他們對待孩子：悅其心志，只求孩子開心;舒其筋骨，生怕孩子累著;事事順其所為，遂其所願，所以，孩子因寵而嬌，缺乏忍耐之性。如此，遇事有各種衝動之舉也就不足為怪了!

因為我的要求一慣都得到滿足，所以，這一次你也必須滿足我的要求。

別人一直將我當寶，你憑什麼當我當草?

別人一直誇我，你憑什麼損我?

- ---這就是心理慣性!慣性大到一定程度時，就拐不過彎來了。順境中待久了，就適應不了逆境的反差。

孩子能不能責罰?長期的責罰會影響孩子的心理健康與人格成長。這裡有一個關鍵詞：「長期的」。即長年累月的批評、指責、打罵，才有可能導致孩子心理扭曲。偶爾的責罰，不但需要，而且必不可少!

國外一家教育研究機構最近發表文章：過度讚揚孩子也有負面影響!所以，凡事不能走極端。

十之七八的鼓勵，十之二三的責罰，最有利於塑造孩子健康的人格。時不時地讓孩子受點小氣，受點小委曲，其實是一種心裡上抗挫折的段煉。老話說：受得了氣，才成得了人。

有些家長，因孩子頑劣發了回火，過後還懺悔不已：唉，我不夠冷靜，太不應該了，下次一定忍住!

有的家長說：我都忍出內傷了!

何苦呢?該發的脾氣不妨發點，只要不過份就行了。如此，家長不會憋出病來，孩子也知道問題的嚴重性。發完脾氣後，把道理及時講清楚，再做點開心的事，一切都煙消云散了，孩子也得到了磨煉。

那種不打不罵教孩子的理念，實為誤人之言----慈母多敗兒！